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	<title>Positive Fremdsprachendidaktik</title>
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	<title>Positive Fremdsprachendidaktik</title>
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		<title>Tagesspiegel-Interview zu Happy Learning</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2026/04/tagesspiegel-interview-zu-happy-learning/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Apr 2026 12:19:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
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					<description><![CDATA[Pünktlich zum Wochenende gibt es spannende Lektüre aus der Welt der Positiven Didaktik: In der heutigen Beilage der Freien Universität Berlin im Tagesspiegel erläutert Prof. Dr. Michaela Sambanis, warum ein neuer Ansatz des Lernens heute notwendiger ist denn je. Warum „Happy Learning“? Die heutige Informationsflut und globale Krisen fordern unser Gehirn massiv heraus. Das Konzept [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Pünktlich zum Wochenende gibt es spannende Lektüre aus der Welt der Positiven Didaktik: In der heutigen Beilage der Freien Universität Berlin im Tagesspiegel erläutert Prof. Dr. Michaela Sambanis, warum ein neuer Ansatz des Lernens heute notwendiger ist denn je. Die heutige Informationsflut und globale Krisen fordern unser Gehirn massiv heraus. Das Konzept des „Happy Learning“…</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2026/04/tagesspiegel-interview-zu-happy-learning/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Fachartikel im Magazin Sprache erschienen</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2026/03/fachartikel-im-magazin-sprache-erschienen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Mar 2026 14:50:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
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					<description><![CDATA[In Zeiten von Polykrisen und rasanter Digitalisierung stehen Lehrende und Lernende vor großen Herausforderungen. Wie kann die Fremdsprachendidaktik darauf reagieren? In ihrem aktuellen Beitrag „Erkenntnisse nutzen, Impulse entdecken: die Positive Fremdsprachendidaktik“ für das Magazin Sprache des Goethe-Instituts zeigt Prof. Dr. Michaela Sambanis auf, wie Wohlbefinden und Resilienz direkt in den Sprachunterricht integriert werden können. Die [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In Zeiten von Polykrisen und rasanter Digitalisierung stehen Lehrende und Lernende vor großen Herausforderungen. Wie kann die Fremdsprachendidaktik darauf reagieren? In ihrem aktuellen Beitrag „Erkenntnisse nutzen, Impulse entdecken: die Positive Fremdsprachendidaktik“ für das Magazin Sprache des Goethe-Instituts zeigt Prof. Dr. Michaela Sambanis auf, wie Wohlbefinden und Resilienz direkt in den…</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2026/03/fachartikel-im-magazin-sprache-erschienen/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Happy Learning &#8211; Englische Ausgabe ab sofort verfügbar!</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2026/02/happy-learning-englische-ausgabe-jetzt-verfuegbar/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Feb 2026 07:40:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
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					<description><![CDATA[]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Unser praxisnaher Ratgeber „Happy Learning“ ist nun in der englischen Übersetzung erschienen! Unter dem Titel „Happy Learning – How to Learn Languages Successfully“ bietet das Werk nun auch internationalem Fachpublikum, Lehrkräften und Lernenden fundierte Einblicke und praktische Strategien, wie Sprachenlernen mit Freude und Erfolg gelingen kann. Basierend auf den Prinzipien der Positiven…</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2026/02/happy-learning-englische-ausgabe-jetzt-verfuegbar/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>„Sprachen lernen ohne Qual“ – Die Positive Didaktik im Tagesspiegel</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2026/02/sprachen-lernen-ohne-qual-die-positive-didaktik-im-tagesspiegel/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Feb 2026 09:42:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
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					<description><![CDATA[Wie lässt sich Frust im Fremdsprachenunterricht vermeiden? Der Tagesspiegel berichtete kürzlich über Ansätze, die das Lernen effizienter und freudvoller machen. Im Zentrum des Artikels: Die Expertise von Prof. Dr. Michaela Sambanis und Prof. Dr. Christian Ludwig. Der Bericht beleuchtet, wie wichtig die psychischen Ressourcen für den Lernerfolg sind. Dauerstress blockiert das Gehirn, während positive Emotionen [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Wie lässt sich Frust im Fremdsprachenunterricht vermeiden? Der Tagesspiegel berichtete kürzlich über Ansätze, die das Lernen effizienter und freudvoller machen. Im Zentrum des Artikels: Die Expertise von Prof. Dr. Michaela Sambanis und Prof. Dr. Christian Ludwig. Der Bericht beleuchtet, wie wichtig die psychischen Ressourcen für den Lernerfolg sind. Dauerstress blockiert das Gehirn…</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2026/02/sprachen-lernen-ohne-qual-die-positive-didaktik-im-tagesspiegel/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Rezension: Warum die Positive Fremdsprachendidaktik ein „Gewinn für alle“ ist</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2026/02/warum-die-positive-fremdsprachendidaktik-ein-gewinn-fur-alle-ist/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Feb 2026 13:32:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
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					<description><![CDATA[Wie lässt sich das Wohlbefinden im Klassenzimmer steigern und gleichzeitig der Lernerfolg im Fremdsprachenunterricht optimieren? Eine Rezension von Jochen Vatter, ehem. Leiter der Fachgruppe Fremdsprachen im BLLV, auf der Webseite des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV) setzt sich intensiv mit unserem Ansatz auseinander und zieht ein begeistertes Fazit. „Ein neues, wegweisendes Konzept“ Die Rezension würdigt [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Wie lässt sich das Wohlbefinden im Klassenzimmer steigern und gleichzeitig der Lernerfolg im Fremdsprachenunterricht optimieren? Eine Rezension von Jochen Vatter, ehem. Leiter der Fachgruppe Fremdsprachen im BLLV, auf der Webseite des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV) setzt sich intensiv mit unserem Ansatz auseinander und zieht ein begeistertes Fazit.</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2026/02/warum-die-positive-fremdsprachendidaktik-ein-gewinn-fur-alle-ist/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Dokumentation der Podiumsdiskussion &#8222;Positive Fremdsprachendidaktik&#8220; vom 11.11.2025</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2025/11/dokumentation-der-podiumsdiskussion-positive-fremdsprachendidaktik-vom-11-11-2025/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Nov 2025 17:12:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
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					<description><![CDATA[Zahlen &#38; Fakten Impressionen Die Englischdidaktik der Freien Universität Berlin unter der Leitung von Univ.-Prof. Dr. Michaela Sambanis und Gastprof. Dr. Christian Ludwig knüpfte mit der Podiumsdiskussion „Positive Fremdsprachendidaktik“ an den „Happy Learning Kongress 2024“ an. Die Online-Veranstaltung, die sich dem zukunftsweisenden Ansatz der Positiven Fremdsprachendidaktik widmete, sprach ein Publikum aus aller Welt an: Expert:innen, [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Die Englischdidaktik der Freien Universität Berlin unter der Leitung von Univ.-Prof. Dr. Michaela Sambanis und Gastprof. Dr. Christian Ludwig knüpfte mit der Podiumsdiskussion „Positive Fremdsprachendidaktik“ an den „Happy Learning Kongress 2024“ an. Die Online-Veranstaltung, die sich dem zukunftsweisenden Ansatz der Positiven Fremdsprachendidaktik widmete, sprach ein Publikum aus aller Welt…</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2025/11/dokumentation-der-podiumsdiskussion-positive-fremdsprachendidaktik-vom-11-11-2025/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
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		<title>Online-Podiumsdiskussion &#8222;Positive Fremdsprachendidaktik&#8220;: Ausgebucht!</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2025/11/online-podiumsdiskussion-november-2025/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Nov 2025 07:51:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
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					<description><![CDATA[Datum:11. November 2025 Zeit:14-16 Uhr Ort:Online-Veranstaltung Organisation &#38; Moderation:Michaela Sambanis &#38; Christian Ludwig Es wird keine Teilnahmegebühr erhoben. Wir freuen uns auf eine spannende Online-Podiumsdiskussion zum Thema &#8222;Positive Fremdsprachendidaktik&#8220;! Die Veranstaltung stellt die Positive Fremdsprachendidaktik als einen neuen Ansatz für das Lehren und Lernen von Sprachen vor. Dieser Ansatz schlüsselt Erkenntnisse der Positiven Psychologie auf, [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Vielen Dank für Ihr überwältigendes Interesse an der Veranstaltung. Eine kurze Dokumentation auf dieser Homepage wird im Nachgang Schlaglichter auf die Veranstaltung setzen. Datum: 11. November 2025 Zeit: 14-16 Uhr Ort: Online-Veranstaltung Organisation & Moderation: Michaela Sambanis &</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2025/11/online-podiumsdiskussion-november-2025/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Neue Rezension: Positive Fremdsprachendidaktik als Impuls für den Schulalltag</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2025/10/neue-rezension-positive-fremdsprachendidaktik-als-impuls-fuer-den-schulalltag/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Oct 2025 09:12:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
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					<description><![CDATA[In einer Rezension des Buches Positive Fremdsprachendidaktik (Narr Verlag), verfasst von Thomas Bruns und erschienen in Der fremdsprachliche Unterricht Französisch 197, 2025, S. 46–47, wird ein klares Plädoyer für Veränderung im Fremdsprachenunterricht geführt. Die Rezension betont die Dringlichkeit positiver Ansätze in Zeiten des Wandels: „[Es wäre] grob fahrlässig, einfach weiterzumachen wie gehabt. Vielmehr sind Gedanken [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In einer Rezension des Buches Positive Fremdsprachendidaktik (Narr Verlag), verfasst von Thomas Bruns und erschienen in Der fremdsprachliche Unterricht Französisch 197, 2025, S. 46–47, wird ein klares Plädoyer für Veränderung im Fremdsprachenunterricht geführt. Die Rezension betont die Dringlichkeit positiver Ansätze in Zeiten des Wandels: Der Band öffnet eine innovative Perspektive…</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2025/10/neue-rezension-positive-fremdsprachendidaktik-als-impuls-fuer-den-schulalltag/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
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		<title>Von der Last zur Freude: Interview mit Prof. Sambanis über „Happy Learning“</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2025/09/von-der-last-zur-freude-interview-mit-prof-sambanis-ueber-happy-learning/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Sep 2025 09:54:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
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					<description><![CDATA[Kann Lernen nicht nur gelingen, sondern uns auch glücklich machen? Dieser Frage geht Professor Michaela Sambanis von der Freien Universität Berlin im aktuellen Interview mit RBB24 Inforadio nach. „Happy Learning“ bedeutet, beim Lernen glücklich, erfolgreich und gesund zu sein – ein Zustand, in dem wir unsere Stärken entdecken und entfalten können. Prof. Sambanis erklärt, wie [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Kann Lernen nicht nur gelingen, sondern uns auch glücklich machen? Dieser Frage geht Professor Michaela Sambanis von der Freien Universität Berlin im aktuellen Interview mit RBB24 Inforadio nach. „Happy Learning“ bedeutet, beim Lernen glücklich, erfolgreich und gesund zu sein – ein Zustand, in dem wir unsere Stärken entdecken und entfalten können. Prof. Sambanis erklärt, wie unser Gehirn uns…</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2025/09/von-der-last-zur-freude-interview-mit-prof-sambanis-ueber-happy-learning/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
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		<title>Abschalten, um aufzuladen: Das Geheimnis glücklichen Lernens 🧠✨</title>
		<link>https://positive-didaktik.de/2025/08/abschalten-um-aufzuladen-das-geheimnis-gluecklichen-lernens-%f0%9f%a7%a0%e2%9c%a8/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Aug 2025 08:58:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://positive-didaktik.de/?p=3994</guid>

					<description><![CDATA[Im Interview spricht Prof. Dr. Michaela Sambanis über den von ihr und Dr. Christian Ludwig entwickelten Happy-Learning-Ansatz und verrät, warum bewusste Pausen und digitale Ruhephasen nicht nur Stress reduzieren, sondern auch das Gedächtnis stärken. Erfahren Sie, wie Sie das Gehirn durch Bewegung und den Verzicht auf „Informations-Fastfood“ optimal beim Lernen unterstützen können, um zu mehr [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Im Interview spricht Prof. Dr. Michaela Sambanis über den von ihr und Dr. Christian Ludwig entwickelten Happy-Learning-Ansatz und verrät, warum bewusste Pausen und digitale Ruhephasen nicht nur Stress reduzieren, sondern auch das Gedächtnis stärken. Erfahren Sie, wie Sie das Gehirn durch Bewegung und den Verzicht auf „Informations-Fastfood“ optimal beim Lernen unterstützen können…</p>
<p><a href="https://positive-didaktik.de/2025/08/abschalten-um-aufzuladen-das-geheimnis-gluecklichen-lernens-%f0%9f%a7%a0%e2%9c%a8/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
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