Wie lässt sich Frust im Fremdsprachenunterricht vermeiden? Der Tagesspiegel berichtete kürzlich über Ansätze, die das Lernen effizienter und freudvoller machen. Im Zentrum des Artikels: Die Expertise von Prof. Dr. Michaela Sambanis und Prof. Dr. Christian Ludwig.
Der Bericht beleuchtet, wie wichtig die psychischen Ressourcen für den Lernerfolg sind. Dauerstress blockiert das Gehirn, während positive Emotionen und der Zustand des „Flows“ die Merkfähigkeit stärken. Ob durch gezielte Atemübungen zur Cortisol-Senkung, das „Bändigen von Emotionen durch Benennen“ oder kreative Aufgaben ohne Bewertungsdruck – die Positive Didaktik bietet konkrete Werkzeuge für Schule und Elternhaus.
Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Verknüpfung von Lernen und Bewegung sowie der Überlegenheit persönlich gestalteter Lernmaterialien gegenüber rein automatisierten Apps. Wir freuen uns über diese Sichtbarkeit für eine stärkenorientierte Didaktik!
Der gesamte Artikel kann in der heutigen Ausgabe des Tagesspiegels oder in der Onlineausgabe gelesen werden.