Die Positive Fremdsprachendidaktik ist ein neuer Ansatz für das Lehren und Lernen von Sprachen, der es ermöglicht, insbesondere Erkenntnisse der Positiven Psychologie, ergänzt durch Befunde aus den Neurowissenschaften, für einen zeitgemäßen Fremdsprachenunterricht nutzbar zu machen. Ziel ist es, den aktuellen Gegebenheiten und Bedarfen Rechnung zu tragen und positive Entwicklungen in Gang zu setzen.

Die Positive Psychologie ist der Bereich der Psychologie, der sich, statt auf Störungen zu schauen, mit dem befasst, was zufrieden und erfolgreich macht sowie gesund erhält. Sie ist kein Gegenmodell zur bisherigen Psychologie, sondern ergänzt sie. Empirische Befunde der Positiven Psychologie geben wichtige Hinweise, von denen viele auch für die Fremdsprachendidaktik wertvoll sind.

Die Positive Fremdsprachendidaktik schlüsselt Befunde auf und leistet den Transfer in die Didaktik. Sie zeigt Wege, wie es gelingen kann, aus der aktuellen Belastungskrise herauszufinden und gute Bildungslaufbahnen mit erfolgreichem Sprachenlernen zu ermöglichen. Denn Sprachen sind als tragende Säule von Lern-, Denk- und Entwicklungsprozessen sowie von innerer Balance von besonderer Bedeutung.