Positive Fremdsprachendidaktik – Sprachen lernen mit Freude und Erfolg
Die Positive Fremdsprachendidaktik ist ein neuer Ansatz für das Lehren und Lernen von Sprachen, der es ermöglicht, insbesondere Erkenntnisse der Positiven Psychologie, ergänzt durch Befunde aus den Neurowissenschaften, für einen zeitgemäßen Fremdsprachenunterricht nutzbar zu machen. Ziel ist es, den aktuellen Gegebenheiten und Bedarfen Rechnung zu tragen und positive Entwicklungen in Gang zu setzen.
Für Lehrkräfte
Methoden & Impulse
Bringen Sie neue Energie in Ihr Klassenzimmer. Entdecken Sie, wie Sie mit positiven Emotionen und neurowissenschaftlichen Erkenntnissen die Motivation Ihrer Schüler steigern und gleichzeitig Ihre eigene Belastbarkeit im Schulalltag stärken.
Für Eltern
Unterstützung & Begleitung
Sprachenlernen ohne Tränen: Erfahren Sie, wie Sie Ihr Kind zu Hause stärken können. Wir zeigen Ihnen, wie Sie eine lernförderliche Atmosphäre schaffen und Ihr Kind dabei unterstützen, Herausforderungen mit Zuversicht zu meistern.
Für Schüler:innen
Erfolg & Motivation
Sprachen sind dein Schlüssel zur Welt. Finde heraus, wie du mit weniger Stress und mehr Spaß lernst. Nutze einfache Strategien aus der Psychologie, um deine Ziele zu erreichen und dich beim Lernen einfach besser zu fühlen.
Die Positive Psychologie ist der Bereich der Psychologie, der sich, statt auf Störungen zu schauen, mit dem befasst, was zufrieden und erfolgreich macht sowie gesund erhält. Sie ist kein Gegenmodell zur bisherigen Psychologie, sondern ergänzt sie. Empirische Befunde der Positiven Psychologie geben wichtige Hinweise, von denen viele auch für die Fremdsprachendidaktik wertvoll sind.
News
Fachartikel im Magazin Sprache erschienen
In Zeiten von Polykrisen und rasanter Digitalisierung stehen Lehrende und Lernende vor großen Herausforderungen. Wie kann die Fremdsprachendidaktik darauf reagieren? …
Happy Learning – Englische Ausgabe ab sofort verfügbar!
Unser praxisnaher Ratgeber „Happy Learning“ ist nun in der englischen Übersetzung erschienen! Unter dem Titel „Happy Learning – How to Learn …
„Sprachen lernen ohne Qual“ – Die Positive Didaktik im Tagesspiegel
Wie lässt sich Frust im Fremdsprachenunterricht vermeiden? Der Tagesspiegel berichtete kürzlich über Ansätze, die das Lernen effizienter und freudvoller machen. …
Rezension: Warum die Positive Fremdsprachendidaktik ein „Gewinn für alle“ ist
Wie lässt sich das Wohlbefinden im Klassenzimmer steigern und gleichzeitig der Lernerfolg im Fremdsprachenunterricht optimieren? Eine Rezension von Jochen Vatter, …
Forschende
Univ.-Prof. Dr. Michaela Sambanis
Univ.-Prof. Dr. Michaela Sambanis ist Professorin für Didaktik des Englischen an der Freien Universität Berlin und setzt sich für eine Positive Didaktik ein. Ihre Forschung verbindet Neurowissenschaften, Positive Psychologie und Didaktik, um Lernende und Lehrende zu stärken. Sie initiierte das neuroDidactX-Netzwerk und arbeitet an Projekten, die performative Unterrichtsaktivitäten fördern.
Kontakt: sambanis@zedat.fu-berlin.de
Gastprof. Dr. Christian Ludwig
Gastprof. Dr. Christian Ludwig lehrt und forscht seit 2020 an der Freien Universität Berlin mit einem Fokus auf Positive Didaktik, Medien- und Literaturdidaktik sowie mentale Gesundheit im digitalen Zeitalter. Er unterstützt Bildungseinrichtungen bei der Profilbildung und Internationalisierung und hat weltweit in verschiedenen Ländern unterrichtet.
Kontakt: christian.ludwig@fu-berlin.de